Page 16 - ⑨环境与发展第6期
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环境与发展 ߌაؿᅚ࿐ඌ௹़
LVSEFAZHAN 绿色发展
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响环境行为的实施。 [13] 实施环境行为时所面对的客观环境，如基础设
国内学者的研究也印证了“知易行难”现 施的便利性、政策支持等，这些客观存在会影
象的存在并进行检验。中国气候传播项目中 响居民实施环境行为。 此外，已有研究证
[22]
心在全国范围内进行调研，研究结论显示，中 实，人口统计特征也是影响居民环境行为的重 ߌაؿᅚ࿐ඌ௹़
国公众整体上对气候变化问题有基本的认知， 要影响因素。基于理论分析，本文构建环境意
对政府政策高度支持，但在开展具体行动的问 识对居民环境行为影响的多元线性回归模型，
题上，调研结果并不理想。 洪大用和范叶超 将居民环境行为作为被解释变量，环境意识是
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比较了世界 31 个国家公众对气候变化的认知 核心解释变量，性别、年龄、受教育程度等作为
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和行为，研究结果显示，公众对于气候变化成 控制变量。
因及其影响的了解比较有限，公众行为呈现出 变量设置方面，被解释变量为居民环境行
积极取向，但是行为的自觉性较低。 唐洪松 为（Y）。本文以居民生活垃圾分类衡量环境行
[15]
调查了四川省农村居民垃圾分类行为，结果表 为，原因在于垃圾分类行为是相对简单、低成
面居民对于垃圾分类存在较高的意愿，但实际 本的环境行为，能够引发其他环境行为，是发
上参与程度却很低。 针对“知易行难”困境， 展环境责任社会的第一步。此外，上海、北京、
[16]
龚文娟、杜兆雨认为，环境知识、媒体使用及社 西安等城市推动居民生活垃圾分类已经初步
会交往对环境感知与环境行为之间的关系具 有效，但依然存在诸多问题，如生活垃圾分类
有调节作用，且作用存在差异。 [17] 不到位、行为滞后等。从意识—行为的关系出
2 理论基础与模型构建 发，为改善居民生活垃圾分类行为、提高城市
计划行为理论 是由“态度—行为”理论 生活垃圾治理效率提供新的视角。受访者描
[11]
演化而来，在解释居民环境行为方面得到广泛 述主观垃圾分类行为，从非常差到非常好，得
应用。 [18-19] 根据该模型，态度、社会规范和感知 分区间为[1,5]。解释变量为环境意识，使用
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行为控制共同决定居民环境行为：态度通过行 “垃圾分类对于保护我国生态环境的重要程度
为意向间接决定行为；行为意向还受主观规范 如何”来衡量，从不重要到非常重要，得分区间
及感知到的行为控制的影响。可见，从意识到 为[1,5]。控制变量包括环境知识、性别、年龄、
受教育程度、居住地类型及家庭收入等。其
行为至少受到社会规范、感知行为控制和行为 ߌაؿᅚ࿐ඌ௹़
意向的影响，两者之间并不具备天然一致性。 中，环境知识分为主观环境知识和客观环境知
已有学者指出制度的、情境的、文化的因素导 识，主观环境知识通过受访者描述“您对环保
致意识—行为的不一致性。 Guagnano 所构 科学知识的掌握程度”获得，得分区间为[1,
[20]
建的“A-B-C”模型持同样观点，即居民环境行 10]；客观环境知识为判断题，受访者通过对
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为是环境意识和情境因素共同作用的结果，情 “露天烧烤会产生PM ”等题目判断对错，答对
2.5
境因素调节环境意识和环境行为的关系，有利 得1分，答错或不答为0分，得分区间为[1,5]。
（不利）情境因素会促进（阻碍）环境意识与环 3 实证检验
境行为的关系。 情境因素是指居民在选择 调查问卷采用生态环境部于 2019 年 5 月
[21]
10 HUANJINGYUFAZHAN
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